鋼琴要培養(yǎng)5項(xiàng)能力 東營(yíng)利津縣彩虹琴行告訴你歡迎進(jìn)一步了解

鋼琴要培養(yǎng)5項(xiàng)能力 東營(yíng)利津縣彩虹琴行告訴你歡迎進(jìn)一步了解

鋼琴要培養(yǎng)5項(xiàng)能力 好的開(kāi)始是成功的一半，在孩子開(kāi)始學(xué)琴時(shí)，我們就要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的“學(xué)琴”習(xí)慣。

在孩子學(xué)鋼琴的過(guò)程中，需要培養(yǎng)以下能力：一、 獨(dú)立識(shí)譜能力從入門(mén)時(shí)期的后期開(kāi)始可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立識(shí)譜能力，教材在進(jìn)行中每條都要示范、講解。當(dāng)孩子順利進(jìn)步時(shí)，留一部分作為“自練”，即教師不作任何講解，也沒(méi)音響效果，孩子可自己找難點(diǎn)，標(biāo)指法，處理發(fā)揮。這樣不僅有效地鍛煉了識(shí)譜能力，也培養(yǎng)了獨(dú)立處理作品的能力，避免了過(guò)于依賴(lài)教師的傾向。這里注意：１．作為“自練”的曲目，難度應(yīng)小于正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容；２．“自練”允許孩子出錯(cuò)；３．“自練”的安排應(yīng)循序漸進(jìn)地增加難度；４．不要將用于考級(jí)、比賽或演出的曲目用來(lái)“自練”。

獨(dú)立識(shí)譜是獨(dú)立練琴的開(kāi)始，因此獨(dú)立識(shí)譜能力的培養(yǎng)不可忽視，教師和家長(zhǎng)都要引起重視。二、 背奏能力教材中應(yīng)選一些有代表性的曲目要求背奏。背奏三要素為：記樂(lè)譜（視覺(jué)感），記樂(lè)感（聽(tīng)覺(jué)感），記手指與琴鍵（觸覺(jué)感）。背奏的練琴方法是，先聽(tīng)一遍范奏或錄音，明白重點(diǎn)難點(diǎn)，掌握風(fēng)格、要領(lǐng)，然后練習(xí)。練一句記一句，練完了也記完了，再練就不用看譜了。背奏注意事項(xiàng)：入門(mén)時(shí)期不主張背譜；已背會(huì)的曲目要反復(fù)練熟；已背會(huì)的曲目要經(jīng)常復(fù)習(xí)。三、視奏能力視奏的訓(xùn)練實(shí)際上從學(xué)琴時(shí)就開(kāi)始了，但作為一種能力專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)時(shí)宜放在后面的學(xué)習(xí)中。視奏之前要將譜看一遍，視奏三要素為：找難點(diǎn)，找規(guī)律，找感覺(jué)。視奏時(shí)要求速度放慢，不錯(cuò)不斷，強(qiáng)弱分明，指法不亂。