教日本人學(xué)習(xí)中文有什么方法？

在華生活和工作的日本人，要想更好的說(shuō)一口流利的中文，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，首先得進(jìn)行一番高效率的中文學(xué)習(xí)。而要如此，對(duì)有的日本人學(xué)習(xí)中文來(lái)說(shuō)，他們就很在乎中文老師對(duì)自己的教學(xué)，有什么方法？對(duì)此我認(rèn)為就在早安漢語(yǔ)式教學(xué)了。
之所以說(shuō)來(lái)這家的中文教學(xué)在日本人學(xué)習(xí)中文上，是因?yàn)樗鼈冇兄鴰熧Y優(yōu)勢(shì)的，就是有著多年對(duì)外中文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深受很多進(jìn)行不同中文學(xué)習(xí)的日本學(xué)員的認(rèn)可。而由此它們可對(duì)來(lái)此進(jìn)行不同中文學(xué)習(xí)的日本人安排合適的中文老師，以此對(duì)他們采取具有引導(dǎo)性的方法教學(xué)。
進(jìn)一步而言，有的中文老師在教日本人學(xué)習(xí)中文上，會(huì)采取因材施教，有的是循序漸進(jìn)，還有的是寓教于樂(lè)等方法教學(xué)。比如在循序漸進(jìn)教學(xué)中，對(duì)進(jìn)行中文初級(jí)課程學(xué)習(xí)的日本人來(lái)說(shuō)，會(huì)從中文拼音開(kāi)始，在此會(huì)通過(guò)為他們?cè)O(shè)計(jì)趣味性的中文游戲的方式結(jié)合其中，這使得他們?cè)谳p松理解、識(shí)別和其中文初級(jí)課程學(xué)習(xí)有關(guān)的聲母、韻母、音節(jié)、聲調(diào)和相關(guān)詞匯以及語(yǔ)法等重要知識(shí)點(diǎn)了，以此使得他們更好習(xí)得在華日常生活和工作中所需的中文聽(tīng)力和口語(yǔ)技能了，以進(jìn)行日?；镜闹形膶?duì)話了。