北京企業(yè)跨部門培訓

北京企業(yè)跨部門培訓

北京企業(yè)跨部門培訓

明陽天下國際培訓拓展公司

明陽天下拓展培訓公司成立于2003年3月，設立在首都北京。是國內將內訓課程熔入拓展訓練活動當中的管理咨詢培訓公司。主要從事企業(yè)內訓、隊伍拓展訓練、野外穿越、沙盤模擬、企業(yè)年會等多種隊伍活動，目標成為國內體驗式訓練的第一品牌，經過近十年的發(fā)展，明陽天下國際目前已經擁有以明陽天下國際拓展培訓公司為主的、分布于北京、上海、深圳、河北、天津等省市的二十余個下屬機構，服務企業(yè)超過千余家。

課程背景：

當管理者通過第一階段的培訓及自我成長，已進入到相對成熟階段，在日常計劃與輔導等方面管理自如。但隨著組織的成熟及規(guī)模的壯大，管理者對于組織的激勵機制建設、績效追蹤與面談、自我領導力發(fā)展及隊伍建設等方面，亟需提升相關能力，因此，特別設計此課程。

本課程以德魯克的管理思想為理論基礎，提供中、高層主管在組織管理中應具備的管理技能，特別是管理者如何建設高績效的隊伍及高效的隊伍管理方法。通過課程的學習，為企業(yè)培養(yǎng)具有國際化的視野與管理理論基礎的管理者，以及先進的管理方法。解決了企業(yè)在發(fā)展進程中的人才問題，為企業(yè)培養(yǎng)了內部人才。

課程收益：

收獲一個系統(tǒng)：一個權威的管理思想：德魯克管理思想。

六項能力：管理者在個人成長及隊伍領導的6項能力，從心態(tài)面提升管理者對其職位的認知與認同，提升其對管理職務的價值與貢獻；強化管理者掌握其管理范疇之職責與任務的了解并落實于工作中；提升管理者對領導力、下屬激勵與教導、自我引導的授權、人際關系與溝通、優(yōu)化成果的績效的了解。

課程時間：2天，6小時/天

授課對象：企業(yè)中高層管理者

授課方式：講授、案例研討、討論、多媒體教學等多種授課方式。

課程大綱：

第一講：融入信任的領導

一、管理與領導

討論：自畫像

二、員工對的期望

三、領導的定義

四、的4形態(tài)

討論：促進組織相互信任的行為

五、情境

六、成為教練式

七、4P領導力風格

八、領導力發(fā)展策略

第二講：鼓舞士氣的激勵

案例：為什么不一樣

討論：從案例中，分析為什么員工與主管的想法差距如此大

二、激勵的目的

三、工作的動力來源

討論：激發(fā)員工績效的佳動力

1、工作動力來源的三個層級

案例：工作者需要什么

2、員工行為與績效表現(xiàn)之關系

四、有效激勵的三個理論

1、馬斯洛的需求層次理論

2、X理論與Y理論

3、核心動力-價值觀理論

五、有效激勵的策略

1、激勵的原則

討論：資金激勵的效果如何資金獎勵如何使用才更有效果

2、激勵的策略矩陣

討論：如何提高員工的歸屬感

六、激勵與取悅員工的比較

激勵：不要滿足需求，而是引導需求

游戲：激勵員工創(chuàng)意大賽

第三講：自我引導的授權

討論：為什么要授權你在授權過程中遇到哪些困難為什么授權的效益

一、授權的效益

二、經理人為什么不愿意授權

三、可以授權的事

四、不可授權的項目

案例：這樣的授權有效嗎

五、授權前的準備

六、授權時的六項行動

角色扮演：授權

七、五級授權法

討論：授權后

八、選擇合適的授權對象

九、授權不是授責

1、松下幸之助談授權

十、授權的要訣

第四講：化解人際的沖突

一、對沖突的誤解

二、沖突的真諦

三、引起沖突按鈕

四、處理沖突的方式

討論：認識自己如何處理沖突

五、五種處理沖突的方法

六、處理沖突的二階段過程

七、有效的跨部門合作途徑

八、達成協(xié)議的佳方案

第五講：發(fā)自內心的教導

一、教導的目的與特征

二、教導與輔導

1、教導的時機

2、輔導的時機

三、教導的意義

1、主管為什么要教導員工存在哪些困難

2、員工不愿意接受教導的原因

四、因人而異的教導

1、如何促成真誠的對話

2、清晰表達的4C原則

3、如何避免對話僵局

4、如何讓對話不會失去焦點

討論：下屬總是出錯怎么辦

五、六步法指導模式

六、建立新員工的培育系統(tǒng)

七、發(fā)揮老員工的模樣力量

討論：老帶新中的喜與憂

八、德魯克談教導：指導下屬還是證明自己