新疆會議一體機教學一體機廠家

主營地點	東莞	亮度	超高亮
分類	觸摸屏	微信號	13528662492
機柜	防靜電	點擊次數(shù)	4000萬次
聯(lián)系人	羅經(jīng)理

新疆會議一體機教學一體機廠家

方便、實用是智能多媒體教室解決方案解決方案核心的設(shè)計理念。只有操作簡單、功能實用、效果良好才能提升教與學的效率。該方案施工量少，施工周期短。采用一體化智能觸控及藍牙無線擴音系統(tǒng)，不需要重新布線，不破壞原有教室格局。
傳統(tǒng)多媒體教室方案相比，教學一體機的藍牙無線擴音系統(tǒng)無論在接入方式還是在系統(tǒng)控制等方面都充分體現(xiàn)了整個系統(tǒng)的性。

教學一體機的無線應(yīng)用是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的必然趨勢，多媒體教室能否和校園網(wǎng)兼容，能否調(diào)用室外教學資源是考察多媒體教室可擴展性的要標準。智能多媒體教室解決方案包含網(wǎng)絡(luò)控制功能，通過教師的手寫電腦控制，也可通過校園網(wǎng)實現(xiàn)遠程控制，為未來的發(fā)展提供服務(wù)。
教師可以利用手寫制作手寫文本和圖形混合的課件錄入教學一體機中教學，此輸入方式符合教師的手寫，大大節(jié)約了備課時間。

教學觸摸一體機
媒體教學環(huán)境是在常規(guī)電教及計算機設(shè)備基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，兼具教學、學術(shù)報告、會議、綜合性研討、演示交流及遠程教學、遠程改卷、遠程上課，遠程出題，遠程會議等功能。通過觸摸功能，更能滿足學術(shù)報告、會議、學術(shù)交流、多媒體授課、現(xiàn)場教學及遠程教育等全面要求，具有智能管理系統(tǒng)和良好的音視頻效果；更能滿足通過幻燈片、投影膠片、多媒體課件、錄像帶、DVD/SVCD/VCD、實物資料等各種資源進行綜合演示、研討、直播要求，具有良好的視覺效果,提高學校實力和形象。
教學觸摸一體機的優(yōu)勢：
實用性
方便、實用高效是華復智能多媒體教室解決方案解決方案核心的設(shè)計理念。只有操作簡?單、功能實用、效果良好才能提升教與學的效率。該方案施工量少，施工周期短。采用一體化智能觸控及藍牙無線擴音系統(tǒng)，不需要重新布線，不破壞原有教室格局。
先進性
傳統(tǒng)多媒體教室方案相比，一體化智能觸控及藍牙無線擴音系統(tǒng)無論在接入方式還是在系統(tǒng)控制等方面都充分體現(xiàn)了整個系統(tǒng)的先進性。
擴展性
無線應(yīng)用是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的必然趨勢，多媒體教室能否和校園網(wǎng)兼容，能否調(diào)用室外教學資源是考察多媒體教室可擴展性的首要標準。中銀中銀智能多媒體教室解決方案包含網(wǎng)絡(luò)控制功能，通過教師的手寫電腦控制，也可通過校園網(wǎng)實現(xiàn)遠程控制，為未來的發(fā)展提供服務(wù)。
手寫方便性
教師可以利用手寫制作手寫文本和圖形混合的課件，此輸入方式符合教師的手寫習慣，大大節(jié)約了備課時間。

多媒體教學一體機將紅外觸控技術(shù)、智能化辦公教學軟件、多媒體網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、高清平板顯示技術(shù)等多項技術(shù)綜合于一體，整合了投影儀、投影幕布、電子白板、電腦（可選項）、電視、觸摸屏等多種設(shè)備于一體的多功能互動式教學設(shè)備，將傳統(tǒng)的顯示終端提升為功能全面的人機交互設(shè)備。通過此產(chǎn)品用戶可以實現(xiàn)書寫、批注、繪畫、多媒體娛樂以及電腦操作，直接打開設(shè)備即可輕松演繹精彩的互動課堂。

任何一款產(chǎn)品，都是通過場景來決定這個產(chǎn)品的定位的。不能因為是觸摸屏，就一定需要語音播報功能，或者需要高清的顯示，還得帶遙控和遙控器，還得賣個加濕器，落地扇什么的，賣個安卓電視盒子什么的。
1、只有他所定位的場景能夠給他設(shè)計這個產(chǎn)品

作為一個設(shè)計師，只有他所定位的場景能夠給他設(shè)計這個產(chǎn)品，這個產(chǎn)品才有機會?？梢援嫵龊荛L的線條，有了這個畫畫的長度，老師在進行課件設(shè)計的時候可以適當延長一下，動畫的設(shè)計也可以放到平板上面，加速體現(xiàn)好課件的進度。傳統(tǒng)的黑板小屏幕可以實現(xiàn)課件掃描檢測，確認設(shè)計過程。

2、如果是為了兒童適當?shù)奶岣吲d趣

平板對教學的吸引力是能夠吸引學生集中注意力。目前看來主要是針對青少年兒童：一方面，他們與外界的接觸較少，課程多以培養(yǎng)興趣為主，對廣告沒有太多抵觸。如果是為了兒童適當?shù)奶岣吲d趣，這個更適合觸控風格的圖形化教學風格。

3、觸控使教育內(nèi)容富有多樣性

一方面，觸控使教育內(nèi)容富有多樣性，學習內(nèi)容也能隨意組合，降低學習成本。另一方面，觸控風格的多媒體，對于傳統(tǒng)的黑板來說，相對有較大的學習阻礙，可以有效的組織教學內(nèi)容，但依然不能解決學生的難適應(yīng)、想象力、接受難、管理難、動手練習難的問題。

最重要一點，多媒體觸控平板，相比傳統(tǒng)的黑板，可以針對部分人群更加個性化的學習路徑設(shè)置

教學觸摸一體機的優(yōu)勢：
實用性
方便、實用高效是智能多媒體教室解決方案解決方案核心的設(shè)計理念。只有操作簡單、功能實用、效果良好才能提升教與學的效率。該方案施工量少，施工周期短。采用一體化智能觸控及藍牙無線擴音系統(tǒng)，不需要重新布線，不破壞原有教室格局。
先進性
傳統(tǒng)多媒體教室方案相比，一體化智能觸控及藍牙無線擴音系統(tǒng)無論在接入方式還是在系統(tǒng)控制等方面都充分體現(xiàn)了整個系統(tǒng)的先進性。
擴展性
無線應(yīng)用是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的必然趨勢，多媒體教室能否和校園網(wǎng)兼容，能否調(diào)用室外教學資源是考察多媒體教室可擴展性的首要標準。智能多媒體教室解決方案包含網(wǎng)絡(luò)控制功能，通過教師的手寫電腦控制，也可通過校園網(wǎng)實現(xiàn)遠程控制，為未來的發(fā)展提供服務(wù)。
手寫方便性
教師可以利用手寫制作手寫文本和圖形混合的課件，此輸入方式符合教師的手寫習慣，大大節(jié)約了備課時間。