祝博士學(xué)習(xí)吧

祝博士學(xué)習(xí)吧

進(jìn)入現(xiàn)在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展使人類(lèi)社會(huì)發(fā)生了巨大變化，它塑造出另一種社會(huì)文明形態(tài)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)文明形態(tài)。人類(lèi)社會(huì)向著更為文明的階段發(fā)展，人們的生活水平在不斷提高，人們的思想觀念也在不斷進(jìn)步。網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們的日常生活，社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治等都產(chǎn)生了重大影響。

首先，網(wǎng)絡(luò)帶給我們無(wú)限的知識(shí)和浩瀚的信息。網(wǎng)絡(luò)拉近了彼此的距離，讓地球村從理論變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)在這個(gè)環(huán)境下不可缺少的一個(gè)集交流，網(wǎng)購(gòu)，生活的多媒體平臺(tái)。大部分人都可以接受到好的教育，而這大部分人也就只有城市中的收入水平高的城鎮(zhèn)居民的孩子，那農(nóng)村的留守兒童，城中村的兒童和農(nóng)村成人怎樣縮短網(wǎng)絡(luò)給孩子教育帶來(lái)的差距呢？

根據(jù)權(quán)威調(diào)查，中國(guó)農(nóng)村“留守兒童”數(shù)量超過(guò)了5800萬(wàn)人。57．2%的留守兒童是父母一方外出，42．8%的留守兒童是父母同時(shí)外出。奶奶或外公、外婆撫養(yǎng)，13%的孩子被托付給親戚、朋友，7．3%為不確定或無(wú)人監(jiān)護(hù)。

農(nóng)村成人文化科技教育問(wèn)題

農(nóng)民文化科技素質(zhì)較差，難以適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要。例如：海南農(nóng)民的科技文化素質(zhì)卻遠(yuǎn)不令人滿意。在300名受訪者中，小學(xué)教育程度者占54.0％，初中教育程度者占26.7％，高中教育程度者占15.7％，大專及以上學(xué)歷者僅占3.6％。另一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，67.0%的農(nóng)民對(duì)電腦一點(diǎn)都不了解，20.0%的農(nóng)民接觸過(guò)電腦并對(duì)其有一點(diǎn)認(rèn)識(shí) ，9.3%的農(nóng)民能利用電腦搜尋一些科技信息，而只有3.7%的農(nóng)民能利用電腦進(jìn)行網(wǎng)上貿(mào)易。

市場(chǎng)分析

一、約10%的家庭能夠接受每年1萬(wàn)元以上的教育費(fèi)用。

二、90%家長(zhǎng)希望子女能接受高素質(zhì)教育。

三、60%的家長(zhǎng)表明為孩子上學(xué)舉債也在所不惜。

四、99%以上的父母“望子成龍、望女成鳳”。

五、80%以上的農(nóng)民希望得到農(nóng)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)

市場(chǎng)機(jī)遇制定合理、科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育，使孩子學(xué)習(xí)不再枯燥；

匯集市場(chǎng)上新、全、優(yōu)質(zhì)的課外輔導(dǎo)教學(xué)資源，讓每位孩子都能享受優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源；

提供良好的課外復(fù)習(xí)、輔導(dǎo)場(chǎng)所，使孩子不再孤單；

科學(xué)合理的進(jìn)行教學(xué)監(jiān)督，讓父母能夠隨時(shí)隨地掌握自己子女的動(dòng)向；

對(duì)孩子進(jìn)行良好的心里開(kāi)導(dǎo)教育，使孩子能夠正確的面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題，積極陽(yáng)光的面對(duì)社會(huì)。

遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育，可以讓學(xué)員隨時(shí)隨地聆聽(tīng)專家學(xué)者的講座，這種課堂之外的教育，越來(lái)越受到社會(huì)的歡迎。讓學(xué)習(xí)變的更主動(dòng)，更有目的性和實(shí)用性。一個(gè)大山里的孩子也可以通過(guò)電子信息網(wǎng)絡(luò)，像城里孩子一樣享受著知識(shí)的洗禮。

祝博士教育就是以創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)教育形式給留守兒童不一樣的成才教育，祝博士是一個(gè)教育行業(yè)的品牌，“設(shè)身處地為學(xué)生著想，將先進(jìn)化的城市教育帶到農(nóng)村中去，培養(yǎng)21世紀(jì)高素質(zhì)英才。”是祝博士的使命。“科技使學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單！”是祝博士的教育信念。專業(yè)的教師隊(duì)伍，為留守兒童打造更加貼心的教育服務(wù)，讓孩子學(xué)得好！讓父母更放心！

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