合肥戶外游樂隊(duì)伍拓展培訓(xùn)團(tuán)建農(nóng)家樂燒烤大鍋飯

合肥戶外游樂隊(duì)伍拓展培訓(xùn)團(tuán)建農(nóng)家樂燒烤大鍋飯

合肥吳阿姨戶外游樂隊(duì)伍拓展燒烤配送中心，專門承包合肥戶外游樂隊(duì)伍拓展團(tuán)建公司活動(dòng)中的燒烤活動(dòng)配送工作。燒烤是戶外游樂隊(duì)伍拓展團(tuán)建培訓(xùn)中常見的娛樂活動(dòng)，既好吃又能體驗(yàn)燒烤的樂趣，讓吃飯的時(shí)間也變得有趣，也是戶外游樂隊(duì)伍拓展團(tuán)建培訓(xùn)中必須可少的活動(dòng)之一。




二、影響企業(yè)員工素質(zhì)的主要原因

在現(xiàn)在的企業(yè)中影響員工素質(zhì)的因素是多方面的，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、缺乏不斷提升自身能力的意識(shí)

企業(yè)的發(fā)展離不開人，要想是一個(gè)企業(yè)朝著更好的方向發(fā)展就要注重對(duì)員工自身能力提升，但是由于想的企業(yè)的發(fā)展在于一味的提高自身的業(yè)績(jī)和效率，忘了對(duì)員工的培訓(xùn)導(dǎo)致員工用以前的老觀點(diǎn)對(duì)待新興的事物使得企業(yè)失去了更好的發(fā)展機(jī)會(huì)，也是企業(yè)在發(fā)展壯大的后期缺乏有效人才儲(chǔ)備，導(dǎo)致企業(yè)后期發(fā)展困難。

2、部分員工的文化水平低、起點(diǎn)差

員工的文化水平是業(yè)務(wù)技術(shù)全面掌握和綜合素質(zhì)提升的基礎(chǔ)，對(duì)公司的管理起到重要的作用。每個(gè)企業(yè)用人都是多元化的，必然會(huì)帶來員工素質(zhì)上的參差不齊，部分員工對(duì)自己所從事的崗位的專業(yè)知識(shí)理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致理論基礎(chǔ)不扎實(shí)也一定程度上影響的業(yè)務(wù)技能素質(zhì)的提升；還有一部分員工雖然具有比較豐富的經(jīng)驗(yàn)，但隨著現(xiàn)在的科技的發(fā)展導(dǎo)致他們的專業(yè)知識(shí)也跟不上時(shí)代的步伐，而由于他們理論基礎(chǔ)的先天的薄弱導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)起來比較困難，從而導(dǎo)致公司的發(fā)展步伐減慢。

3、工學(xué)矛盾突出

現(xiàn)在的公司在管理上的要求在不斷的提高，提出的年度目標(biāo)的任務(wù)也在不斷的提高，而且生產(chǎn)的節(jié)奏也在不斷的加快，工學(xué)矛盾顯得越來也突出。企業(yè)和員工需要學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有的時(shí)候因工作的繁忙而無法真正的落實(shí)到實(shí)處。有的時(shí)候公司專門安排的培訓(xùn)到了開學(xué)的時(shí)候，生產(chǎn)骨干、管理骨干總是因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Γ鵁o法去培訓(xùn)，然后送一些“不重要”的人去培訓(xùn)，導(dǎo)致了公司浪費(fèi)了人力和財(cái)力而沒有提高公司業(yè)績(jī)。作為一名員工，參加社會(huì)承認(rèn)教育過程中也會(huì)遇到“工”與“學(xué)”的矛盾，因此員工“工學(xué)矛盾”是公司管理的突出的問題。


三、提高員工素質(zhì)的途徑及對(duì)策

在現(xiàn)在的企業(yè)管理中員工素質(zhì)的培訓(xùn)，因員工的思想和技能是影響企業(yè)科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵因素。因此，只有抓住提升員工素質(zhì)這個(gè)關(guān)鍵，才能推動(dòng)企業(yè)科學(xué)發(fā)展。要著力提升員工素質(zhì)就是要統(tǒng)籌兼顧，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)員工進(jìn)行全方位、全過程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與思想引導(dǎo)，在員工的需求和企業(yè)發(fā)展的需求之間尋找佳結(jié)合點(diǎn)。

1、入職前的選拔與教育

在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的框架下，建立培訓(xùn)機(jī)制，實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，注重員工入職之前的選拔與教育是公司的重點(diǎn)。首先在入職前的選拔時(shí)要明確公司需要什么崗位的員工，員工要具備什么樣的能力，如溝通能力好的或技術(shù)能力好的等等。根據(jù)公司的需要進(jìn)行選拔。其次是注重員工入職前的教育，入職前的教育是使新雇員熟悉組織、適應(yīng)環(huán)境和形式的過程。新員工進(jìn)入組織會(huì)面臨“文化沖擊”，有效地職前教育可以減少這種沖擊的負(fù)面影響。還可以使他盡快的感覺到被組織接納同時(shí)自己也能更快的接納組織。與組織的要求相適應(yīng)，這可以產(chǎn)生積極的工作態(tài)度和高的工作標(biāo)準(zhǔn)。從而提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)核心力。