巢湖企業(yè)素質(zhì)拓展訓(xùn)練公司 合肥風(fēng)行拓展 突破自我詳情請
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巢湖企業(yè)素質(zhì)拓展訓(xùn)練公司 合肥風(fēng)行拓展 突破自我-風(fēng)行拓展培訓(xùn)通過拓展訓(xùn)練，讓學(xué)員更為融洽地與群體合作：學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛護(hù)自然。
企業(yè)素質(zhì)拓展訓(xùn)練公司 巢湖企業(yè)素質(zhì)拓展訓(xùn)練公司 合肥風(fēng)行拓展 拓展訓(xùn)練揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學(xué)員從中在個人和隊伍的層面，都可透過危機感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升。拓展訓(xùn)練強調(diào)學(xué)員去感受學(xué)習(xí)，而不僅僅在課堂上聽講。我們都知道，當(dāng)我們不了解其它人的感受時，即使我們有很好的見解，我們也很難說服他人。研究資料表明，傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的吸收程度大約為25%，而要求學(xué)員參與實際操作的體驗式學(xué)習(xí)吸收程度高達(dá)75%，能更加有效地將資訊傳授給學(xué)員。拓展訓(xùn)練正是一種典型的戶外體驗式培訓(xùn)。
風(fēng)行拓展把企業(yè)內(nèi)訓(xùn)與戶外游樂隊伍拓展訓(xùn)練二種形式相結(jié)合，獨特的室內(nèi)情景拓展訓(xùn)練，結(jié)合室內(nèi)的燈光、音樂、歌曲等培訓(xùn)手段，設(shè)置一種情景讓被培訓(xùn)者的完全參與、真正融入到培訓(xùn)中，通過思考、尋找、嘗試、實踐并達(dá)成目標(biāo)，然后學(xué)員和隊伍一起分享在完成項目過程中得來的認(rèn)識，培訓(xùn)師進(jìn)行點評把學(xué)員的認(rèn)識總結(jié)提煉，與生活工作實際相結(jié)合。
拓展訓(xùn)練是體驗式的學(xué)習(xí)過程但并非體育加娛樂，它是對正統(tǒng)教育的一次全面提煉和綜合補充。大多數(shù)人認(rèn)為，提高素質(zhì)的手段，就是通過各種課堂式的培訓(xùn)來掌握新的知識和技能。其實，知識和技能作為可衡量的資本固然重要，而人的意志和精神作為一種無形的力量，往往更能起到?jīng)Q定性作用。
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