焦作設(shè)計(jì)培訓(xùn)提醒關(guān)于大學(xué)生畢業(yè) 再回爐 試點(diǎn)工作
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麥琪老師
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焦作設(shè)計(jì)培訓(xùn)提醒關(guān)于大學(xué)生畢業(yè) 再回爐 試點(diǎn)工作
大學(xué)生畢業(yè)“再回爐”現(xiàn)象引關(guān)注
在全國(guó)，越來(lái)越多的大學(xué)生畢業(yè)后選擇重新“回爐”，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能，一紙文憑遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如一門(mén)技能來(lái)得實(shí)在，面對(duì)全國(guó)如此火熱的大學(xué)生
“回爐”熱潮，我校學(xué)生又該作何應(yīng)對(duì)呢？
二、“再回爐”一定要選擇好專(zhuān)業(yè)
從事室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)及教學(xué)10余年的青銅人設(shè)計(jì)學(xué)院校長(zhǎng)朱小文認(rèn)為，在校大學(xué)生在大一和大二的時(shí)候就應(yīng)該利于課余時(shí)間掌握一門(mén)實(shí)實(shí)在
在的技能，為自己畢業(yè)后多鋪一條發(fā)展的道路，積累更強(qiáng)的實(shí)力來(lái)迎接競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。
室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)行業(yè)，是越來(lái)越多大學(xué)生選擇的就業(yè)方向，究其原因，室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)行業(yè)經(jīng)濟(jì)收入好、職業(yè)壽命長(zhǎng)、社會(huì)地位高、入門(mén)起點(diǎn)低，
成為室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)師，要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的行業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，到青銅人設(shè)計(jì)學(xué)院，能讓學(xué)生在一定的時(shí)間內(nèi)熟練掌握實(shí)踐工作必須的專(zhuān)業(yè)行業(yè)知識(shí)。
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