嘉興學(xué)韓語(yǔ)去里-零基礎(chǔ)學(xué)韓語(yǔ)發(fā)音-字幕拼寫(xiě)-口語(yǔ)讀寫(xiě)

嘉興學(xué)韓語(yǔ)去里-零基礎(chǔ)學(xué)韓語(yǔ)發(fā)音-字幕拼寫(xiě)-口語(yǔ)讀寫(xiě)

嘉興上元教育學(xué)韓語(yǔ)--零基礎(chǔ)教學(xué)--學(xué)完去韓國(guó)旅游--學(xué)完看完整韓??！

人生如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些悠揚(yáng)的抒情，少一些愁苦的嘆息。人生如一幅畫(huà)，應(yīng)該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調(diào)。人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。人生如一局棋，應(yīng)該多一些主動(dòng)的出擊，少一些消極的龜縮。韓語(yǔ)前景：

當(dāng)新航路開(kāi)辟的時(shí)候，整個(gè)世界就開(kāi)始形成一個(gè)整體了，而當(dāng)這個(gè)整體開(kāi)始呈現(xiàn)在我們的面前的時(shí)候，我們懂得了，想要獲得更多的發(fā)展，就應(yīng)該需要更多地交流，而這樣的交流更多地是來(lái)自于于語(yǔ)言。因此學(xué)習(xí)各國(guó)語(yǔ)言就開(kāi)始成為我們生活中必不可少的一部分了。而隨著韓國(guó)的的發(fā)展，韓語(yǔ)也開(kāi)始成為一種需要我們學(xué)習(xí)的新型語(yǔ)種，而至于學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的必要性有哪些，就需要我們通過(guò)分析韓語(yǔ)學(xué)習(xí)的好處中去得到結(jié)論。

學(xué)各類(lèi)外語(yǔ)韓語(yǔ)，德語(yǔ) 法語(yǔ) 西班牙語(yǔ) 日語(yǔ) 英語(yǔ)。。

到嘉興上元教育思元外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)中心 專(zhuān)業(yè) 正規(guī) 零基礎(chǔ)教學(xué)！

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀基本韓國(guó)語(yǔ)；理解詞匯量在 1500 字左右基本詞匯的文章；能夠進(jìn)行滿足基本要求的對(duì)話

2. 簡(jiǎn)單的問(wèn)候和會(huì)話可能；

3. 可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，以及日常生活中打招呼等；

4. 能夠理解韓國(guó)語(yǔ)的基本結(jié)構(gòu)，可以用非常短的句子表達(dá)自己的想法

5. 能夠順利通過(guò)韓語(yǔ)二級(jí)考試。

課程特色：

1、教材更加實(shí)用，兼顧考證，更加符合學(xué)員學(xué)習(xí)的需求。

2、注重語(yǔ)言的場(chǎng)景，涵蓋使用語(yǔ)言的各種情景，體現(xiàn)一個(gè)全方位的韓國(guó)文化。

3、豐富的練習(xí)、生活場(chǎng)景的模擬訓(xùn)練有助于理解生活中的韓語(yǔ)。

4、學(xué)以致用，針對(duì)學(xué)員特殊需求備課，做到實(shí)際運(yùn)用和課堂教學(xué)的無(wú)縫對(duì)接。

5、輕松活躍的課堂氛圍，多樣的教學(xué)形式，真正做到輕松學(xué)韓語(yǔ)

適合人

零起點(diǎn)或者有一點(diǎn)基礎(chǔ)，韓語(yǔ)興趣愛(ài)好者，準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)，想進(jìn)韓企就業(yè)或憑借韓企帶來(lái)更多機(jī)遇的人

別憂郁！要學(xué)韓語(yǔ)就抓緊報(bào)名吧！

上元教育思元外語(yǔ)嘉興培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

聯(lián)系人：劉老師

地址：嘉興南湖區(qū)中山東路建國(guó)南路交叉口205號(hào)嘉華廣場(chǎng)4樓416建國(guó)珠寶邊上我們?nèi)ロn國(guó)也許是旅游！

也許是工作！也許是探親訪友！總之我們很多人會(huì)經(jīng)常去到韓國(guó)這個(gè)國(guó)家！也許我們工作會(huì)用到韓語(yǔ)！那么學(xué)好韓語(yǔ)的必要性顯而易見(jiàn)！語(yǔ)言不通怎么辦？沒(méi)關(guān)系！學(xué)韓語(yǔ)來(lái)思元！想學(xué)的趕緊報(bào)名吧！

學(xué)韓語(yǔ)沒(méi)有想象中那么難！想學(xué)韓語(yǔ)的親們空有一顆想學(xué)的心 卻缺少一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái) 那就到思元學(xué)韓語(yǔ)吧！