描繪花卉的詩 描繪花卉的詩句

從盛唐的繁華詩意到秋日的數(shù)學(xué)韻律，從勞動艱辛到自然美景的細(xì)膩描繪，詩詞歌賦中蘊(yùn)藏著對生活的深刻感悟與無限向往，引領(lǐng)我們穿越時空，感受不同時代的文化韻味與情感共鳴。

詩句總讓人難忘，合著有感覺的圖片更是相得益彰。

風(fēng)回小院庭蕪綠，柳眼春相續(xù)。–李煜 《風(fēng)回小院庭蕪綠》

聽說住在北極的人們，他們交談的方式是這樣的：他們誰也聽不到誰，因?yàn)槁炻匮瓦^來的風(fēng)雪，他們只好把彼此凍成雪塊的聲音帶回去，開一盆爐火，慢慢的烤來聽。

中年心事濃如酒，少女情懷總是詩。–梁羽生 《冰河洗劍錄》

For you,a thousand times over. 為你，千千萬萬遍。–哈桑 《追風(fēng)箏的人》

一口苦水勝于一盞白湯，一場痛哭勝于哀樂兩忘。–葉圣陶 《沒有秋蟲的地方》

去年元夜時，花市燈如晝。–歐陽修 《生查子·元夕》

酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣 。繡口一吐，就半個盛唐 。–余光中 《尋李白》

繁華靡麗，過眼皆空，五十年來，總成一夢。–張岱 《陶庵夢憶》

我們總要再見。再見，為了再見。–顧城 《再見》

你就像黑夜，擁有寂靜與群星。–聶魯達(dá) 《二十首情詩與絕望的歌》

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描繪秋天數(shù)學(xué)詩（三首）

秋水

一輪明月一輪輝，兩岸楓紅兩岸菲。

彩蝶雙雙蜂戲舞，鴛鴦對對鯉魚肥。

五湖碧水聲聲浪，百里漁歌陣陣飛。

九曲欄橋波萬頃，八方游客不思?xì)w。

秋山

半坡野草半坡花，幾處炊煙幾處家。

菊綻千絲如錦繡，楓開五角似云霞。

三山五岳青峰峻，一瀑一河玉水佳。

九九重陽邀共醉，八方歡聚慶中華。

秋月

一輪皓月九天升，萬縷蟾光萬里澄。

桂樹香濃濃百里，菊花絲卷卷千層。

雙雙鷗鷺盤旋落，片片風(fēng)帆逐浪乘。

曲弄三江江唱和，音飛四海海吟應(yīng)。

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，農(nóng)民辛勤勞動的場景。

《暮江吟》描繪了一幅寧靜幽美的秋景圖。

《暮江吟》是唐代詩人白居易創(chuàng)作的一首七絕。這是一首寫景佳作。詩人選取了攝取了兩幅幽美的自然界的畫面，加以組接。一幅是夕陽西沉、晚霞映江的絢麗景象，一幅是彎月初升，露珠晶瑩的朦朧夜色。兩者分開看各具佳景，合起來讀更顯妙境，詩人又在詩句中妥帖地加入比喻的寫法，使景色倍顯生動，通過吟詠表現(xiàn)出內(nèi)心深處的情思和對大自然的熱愛之情。

暮江吟

唐代：白居易

一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

凄凄歲暮風(fēng)，翳翳經(jīng)日雪。

　　傾耳無希聲，在目皓已潔。

盛夏中午，烈日炎炎，農(nóng)民還在勞作，汗珠滴入泥土。有誰想到，我們碗中的米飯，一粒一粒都是農(nóng)民辛苦勞動得來的呀？

第一句“鋤禾日當(dāng)午”，概括的寫出農(nóng)民從事的活動、時間和天氣情況。日當(dāng)午，是指到了中午，太陽當(dāng)頭照著，是一天最熱的時候，詩人沒有一般地寫農(nóng)民鋤禾如何勞累，而是集中寫他與第一句“日當(dāng)午”緊相呼應(yīng)。這兩句的意思是：夏天的中午，農(nóng)民頂著火辣辣的太陽，在田里給禾苗鋤草松土。由于天氣炎熱，勞動緊張，農(nóng)民累得滿頭大汗，汗水一滴滴落到禾苗下的泥土里。

　　第三、四句“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。是詩人在抒發(fā)感慨。盤，盤子，這里指碗。餐，指飯食。皆，都。意思說：有誰知道碗里的飯，一粒一粒都是農(nóng)民辛苦勞動得來的呀！言外之意，世上的人們，難道不應(yīng)該珍借每一粒糧食、尊重農(nóng)民的勞動嗎？

《春日》這首七言絕句是宋代的朱熹所作。這首詩表層描繪了春日美好的景致，實(shí)則是一首哲理詩，表達(dá)了詩人于亂世中追求圣人之道的美好愿望。

人們一般都認(rèn)為這是一首詠春詩。從詩中所寫的景物來看，也很像是這樣。

首句“勝日尋芳泗水濱”，“勝日”指晴日，點(diǎn)明天氣?！般羲疄I”點(diǎn)明地點(diǎn)?！皩し肌?，即是尋覓美好的春景，點(diǎn)明了主題。下面三句都是寫“尋芳”所見所得。

次句“無邊光景一時新”，寫觀賞春景中獲得的初步印象。用“無邊”形容視線所及的全部風(fēng)光景物。

“一時新”，既寫出春回大地，自然景物煥然一新，也寫出了作者郊游時耳目一新的欣喜感覺。

第三句“等閑識得東風(fēng)面”，句中的“識”字承首句中的“尋”字?！暗乳e識得”是說春天的面容與特征是很容易辨認(rèn)的?！皷|風(fēng)面”借指春天。

第四句“萬紫千紅總是春”，是說這萬紫千紅的景象全是由春光點(diǎn)染而成的，人們從這萬紫千紅中認(rèn)識了春天。感受到了春天的美。這就具體解答了為什么能“等閑識得東風(fēng)面”。

而此句的“萬紫千紅”又照應(yīng)了第二句中的“光景一時新”。

第三、四句是用形象的語言具體寫出光景之新，尋芳所得。從字面上看，這首詩好像是寫游春觀感，但細(xì)究尋芳的地點(diǎn)是泗水之濱，而此地在宋南渡時早被金人侵占。朱熹未曾北上，當(dāng)然不可能在泗水之濱游春吟賞。

其實(shí)詩中的的“泗水”是暗指孔門，因?yàn)榇呵飼r孔子曾在洙、泗之間弦歌講學(xué)，教授弟子。因此所謂“尋芳”即是指求圣人之道?！叭f紫千紅”喻孔學(xué)的豐富多彩。詩人將圣人之道比作催發(fā)生機(jī)、點(diǎn)燃萬物的春風(fēng)。

這其實(shí)是一首寓理趣于形象之中的哲理詩。

解答：《樹下》這首兒童詩通過“溪邊”、“江上”、“林中“三個小標(biāo)題，攝取了一組兒童生活的鏡頭，展現(xiàn)了兒童俏皮的生活場景，靜、動交織，構(gòu)成了一幅幅令人向往的純真童年畫面。

這首詩表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂：

《溪邊》──釣魚的孩子，那樣的快樂，靜靜的溪水映著愛美的柳樹，映著釣魚孩子的倒影，靜靜的釣魚竿，立著紅蜻蜓，我們仿佛覺得空氣都停止了流動，似乎大家都怕魚受驚，而魚上鉤的一剎那，這種靜立刻被打破了，溪水動了，人影碎了，魚躍人歡，寥寥幾句，勾勒出一個現(xiàn)代垂釣兒童的形象。

《江上》──戲水的孩子，那樣的調(diào)皮，一群孩子像鴨群一樣跳入水中，在水里互相你潑我濺地嬉戲，就在這嬉戲中，一個孩子鉆入水中，不見了，突然一陣水花，他出現(xiàn)了，調(diào)皮地笑著，露出兩對小虎牙。一群孩子的嬉戲和一個孩子的特寫，給人以鮮明的形象感。

《林中》描寫了雨后的樹林里孩子們采蘑菇的歡樂情形。

這首詩描寫新年元日熱鬧、歡樂和萬象更新的動人景象，抒發(fā)了作者革新政治的思想感情。

首句“爆竹聲中一歲除”，在陣陣鞭炮聲中送走舊歲，迎來新年。起句緊扣題目，渲染春節(jié)熱鬧歡樂的氣氛。次句“春風(fēng)送暖入屠蘇”，描寫人們迎著和煦的春風(fēng)，開懷暢飲屠蘇酒。第三句“千門萬戶曈曈日”，寫旭日的光輝普照千家萬戶。用“曈曈”表現(xiàn)日出時光輝燦爛的景象，象征無限光明美好的前景。結(jié)句“總把新桃換舊符”，既是寫當(dāng)時的民間習(xí)俗，又寓含除舊布新的意思。“桃符”是一種繪有神像、掛在門上避邪的桃木板。每年元旦取下舊桃符，換上新桃符?！靶绿覔Q舊符”與首句爆竹送舊歲緊密呼應(yīng)，形象地表現(xiàn)了萬象更新的景象。