寧德熱門計(jì)量校準(zhǔn)內(nèi)校員資格證培訓(xùn)安全可靠
價(jià)格面議2021-11-02 07:47:00
————認(rèn)證資質(zhì)————
- 個(gè)人未認(rèn)證
- 企業(yè)已認(rèn)證
- 微信未認(rèn)證
- 手機(jī)已認(rèn)證
線上溝通
與商家溝通核實(shí)商家資質(zhì)
線下服務(wù)
核實(shí)商家身份所有交流確保留有證據(jù)
服務(wù)售后
有保障期的服務(wù)請(qǐng)與商家確定保障實(shí)效
| 培訓(xùn)方式 | 線下 | 計(jì)量?jī)?nèi)校員證 | 全國(guó)通用、終身有效、聯(lián)網(wǎng)注冊(cè) |
| 計(jì)量校準(zhǔn)員培訓(xùn) | 每月開(kāi)班、常年開(kāi)辦、循環(huán)開(kāi)課 | ||
寧德熱門計(jì)量校準(zhǔn)內(nèi)校員資格證培訓(xùn)安全可靠
服務(wù)目標(biāo)：幫助企業(yè)建立“方法科學(xué)、行為公正、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、工作高效”基礎(chǔ)，通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)員掌握計(jì)量校準(zhǔn)方面的基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、相應(yīng)的法律法規(guī)和實(shí)際操作技能，為實(shí)施計(jì)量監(jiān)督、發(fā)展生產(chǎn)、貿(mào)易、科學(xué)技術(shù)以及保護(hù)人民健康和生命財(cái)產(chǎn)安全提供準(zhǔn)確可靠的校準(zhǔn)數(shù)據(jù)，更好地履行自已的職責(zé)。
計(jì)量校準(zhǔn)含義：在規(guī)定條件下的一組操作，其第一步是確定由測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)提供的量值與相應(yīng)示值之間的關(guān)系，第二步則是用此信息確定由示值獲得測(cè)量結(jié)果的關(guān)系，這里測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)提供的量值與相應(yīng)示值都具有測(cè)量不確定度。校準(zhǔn)結(jié)果既可賦予被測(cè)量以示值，又可確定示值的修正值，校準(zhǔn)還可確定其他計(jì)量特性，如影響量的作用，校準(zhǔn)結(jié)果可出具“校準(zhǔn)證書”或“校準(zhǔn)報(bào)告”。
計(jì)量校準(zhǔn)員培訓(xùn)應(yīng)掌握：
1、測(cè)量：以確定量值為目的的一組操作。
2、計(jì)量：實(shí)現(xiàn)單位統(tǒng)一、量值準(zhǔn)確可靠的活動(dòng)。
3、測(cè)量結(jié)果：由測(cè)量所得的賦予被測(cè)量的值
4、（測(cè)量結(jié)果的）重復(fù)性：在相同測(cè)量條件下，對(duì)同一被測(cè)量連續(xù)進(jìn)行多次測(cè)量所得結(jié)果之間的一致性。
5、（測(cè)量結(jié)果的）復(fù)現(xiàn)性：在變化的測(cè)量條件下，同一被測(cè)量的測(cè)量結(jié)果之間的一致性。
6、（測(cè)量）誤差：測(cè)量結(jié)果與被測(cè)量的真值之差值。
7、偏差：某值與其參照值之差值。
8、（測(cè)量）不確定度：與測(cè)量結(jié)果相關(guān)的參數(shù)，表征合理地賦予被測(cè)量值的分散性。此參數(shù)可以是標(biāo)準(zhǔn)偏差（或其倍數(shù)），也可以是說(shuō)明置信水平的區(qū)間半寬度。
9、（測(cè)量的）算術(shù)平均值：同一被測(cè)量的多次測(cè)量結(jié)果的估計(jì)值，用
計(jì)算。xi——第i次測(cè)量值；n——測(cè)量次數(shù)。
10、實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)偏差：表征同一被測(cè)量的多次測(cè)量結(jié)果分散性的參數(shù)，用s表示，可按上式計(jì)算：
11、直接測(cè)量法：不必測(cè)量與被測(cè)量有函數(shù)關(guān)系的其他量，而能直接得到的被測(cè)量值的測(cè)量方法。
12、間接測(cè)量法：通過(guò)測(cè)量與被測(cè)量有函數(shù)關(guān)系的其他量得到的被測(cè)量值的測(cè)量方法。
13、靜態(tài)測(cè)量：被測(cè)量的值在測(cè)量期限間被認(rèn)為是恒定的測(cè)量。
14、動(dòng)態(tài)測(cè)量：為確定被測(cè)量的瞬時(shí)值和（或）被測(cè)量的值在測(cè)量期間隨時(shí)間（或其他影響量）變化所進(jìn)行的測(cè)量。
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張老師
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