揚(yáng)州室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)丿電腦效果圖培訓(xùn)丿裝潢設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校

面議元2023-04-18 17:44:53
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崔老師

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二、行業(yè)前景:

全球建筑裝飾行業(yè)正在飛速發(fā)展,中國建筑裝飾行業(yè)面臨著世界同行的競爭和沖擊。是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),這就需要培養(yǎng)大批的優(yōu)秀室內(nèi)設(shè)計師。中國室內(nèi)裝飾行業(yè)的迅速崛起,已取得了令人矚目的巨大成就,市場需求旺,服務(wù)領(lǐng)域廣泛,已經(jīng)形成新的消費熱點和新的經(jīng)濟(jì)增長點。城市化建設(shè)的加快,住宅業(yè)的興旺,國內(nèi)外市場的進(jìn)一步開放,將為室內(nèi)裝飾業(yè)帶來更為廣闊的發(fā)展空間。

三、教學(xué)目標(biāo):

旨在培養(yǎng)具有現(xiàn)代設(shè)計思想和理念,富有想象力和創(chuàng)造力以及藝術(shù)素養(yǎng)的室內(nèi)裝飾設(shè)計人才和裝飾企業(yè)經(jīng)營管理人才,滿足社會對專業(yè)室內(nèi)設(shè)計人才的需求,進(jìn)一步規(guī)范國內(nèi)裝飾行業(yè)市場,提高室內(nèi)設(shè)計人員的整體業(yè)務(wù)水平。

四、教學(xué)設(shè)施:

1、全程多媒體教學(xué)

2、專業(yè)教學(xué)用書與學(xué)生用書

3、高質(zhì)量教學(xué)、規(guī)范化管理

4、提供學(xué)員所學(xué)軟件的、安裝

5、在學(xué)習(xí)過程中,收集好學(xué)員作品,做好作品集

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1.AutoCAD:

CAD的基本命令、繪圖環(huán)境的設(shè)置、圖形的尺寸標(biāo)注方法、平面投影原理與視圖、室內(nèi)原始結(jié)構(gòu)圖繪制、墻體改建圖、平面布置圖口、頂面布置圖、開關(guān)布置圖、水路布置圖、地面布置圖、室內(nèi)立面圖繪制、室內(nèi)剖面圖繪制、強(qiáng)制快捷鍵的使用、提高繪圖速度。

2.3DMAX高級建模:

學(xué)習(xí)3D MAX模型基礎(chǔ)命令、模型創(chuàng)建、如歐式復(fù)雜家具模型、家具設(shè)計與家具模型以及大場景模型技巧等。2D-3D轉(zhuǎn)換模型創(chuàng)建、室內(nèi)常見異型吊的制作方法、掌握室內(nèi)效果圖的制作流程。模型搭配與風(fēng)格劃分。效果圖與設(shè)計的關(guān)系。影響效果圖的因素與解決方法。學(xué)成后學(xué)員能通過該軟件將自己的設(shè)計方案繪制成逼真的建筑裝飾效果圖。

3D高級模型。

3.Vray:

Vray燈光基礎(chǔ)命令、材質(zhì)基礎(chǔ)。效果圖高級材質(zhì)。Vr ay操作流程、VRay材質(zhì)的基本參數(shù)設(shè)置、VRay燈光基本參數(shù)設(shè)置、Vray陽光基本設(shè)置、YRay渲染面板參數(shù)設(shè)置。

4.Photoshop圖像處理軟件:

重點講解運(yùn)用圖層調(diào)效果圖后期,軟件操作、工具與命令無縫貼圖,學(xué)習(xí)后期處理圖片技巧,對色彩和空間的調(diào)效技巧、運(yùn)用常用濾鏡,使效果圖更加豐富絢麗。

5.室內(nèi)設(shè)計原理

掌握室內(nèi)設(shè)計的有關(guān)知識:如室內(nèi)采光、照明、色彩、家具、陳設(shè)、綠化、室內(nèi)環(huán)境心理學(xué)等,結(jié)合人的行為等有關(guān)要求,創(chuàng)造適怡合理的環(huán)境。采用實例講解與訓(xùn)練相結(jié)合的方式提高學(xué)習(xí)效果。

6.裝飾材料與施工工藝

裝飾工程的施工方法和工藝流程等。掌握水泥、石材、陶瓷、玻璃、板材、涂料、織物、塑料、金屬、燈具、潔具、膠粘劑等各種材料的性能特點和適用前景,學(xué)習(xí)施工過程中質(zhì)量管理的方法。

7.裝飾工程造價:

重點掌握學(xué)習(xí)裝飾工程施工預(yù)算基本理論知識,掌握工程定額的概念、用途和費用構(gòu)成規(guī)律、依據(jù),能夠熟練計算工程量、工程總造價。掌握成本控制的方法,學(xué)習(xí)裝飾工程預(yù)算方法了解招投標(biāo)技巧和實務(wù)工作,掌握標(biāo)書制作方法。


桃花溪作者:張旭


隱隱飛橋隔野煙,石磯西畔問漁船。


桃花盡日隨流水,洞在清溪何處邊。

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