蕭山臨浦鎮(zhèn)初中生學(xué)科輔導(dǎo)暑假班報(bào)名初中新年級學(xué)科輔導(dǎo)
————認(rèn)證資質(zhì)————
- 個人未認(rèn)證
- 企業(yè)未認(rèn)證
- 微信未認(rèn)證
- 手機(jī)已認(rèn)證
線上溝通
與商家溝通核實(shí)商家資質(zhì)
線下服務(wù)
核實(shí)商家身份所有交流確保留有證據(jù)
服務(wù)售后
有保障期的服務(wù)請與商家確定保障實(shí)效
| 類別 | 培訓(xùn)學(xué)習(xí) 家教 | 來源 | 經(jīng)紀(jì)人 |
| 詳細(xì)地址 | 蕭山臨浦鎮(zhèn)三橋下面 | 微信號 | hz114px |
蕭山臨浦鎮(zhèn)初中生學(xué)科輔導(dǎo)暑假班報(bào)名初中新年級學(xué)科輔導(dǎo)
2022年蕭山臨浦鎮(zhèn)學(xué)科輔導(dǎo)中心常年開設(shè)新初中、高中、小學(xué)生各科輔導(dǎo)班,作業(yè)輔導(dǎo),學(xué)科輔導(dǎo),半托,日托輔導(dǎo)班,有小班制或一對一。暑假班已開始預(yù)約報(bào)名
以下也是家長選擇托管幾大原因:
?接送不方便
?孩子作業(yè)習(xí)慣不佳
?沒法輔導(dǎo)小孩
?課業(yè)重
?暑假生活消沉
?老年人慣壞小孩
周中托管輔導(dǎo)
周末托管自習(xí)
周末伴讀+AI智能學(xué)習(xí)
針對學(xué)員周末有規(guī)劃性得完成作業(yè),制定學(xué)員學(xué)習(xí)流程,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。并提供素質(zhì)課程,豐富課外學(xué)習(xí)。 引進(jìn)AI智能學(xué)習(xí),AI精準(zhǔn)識別學(xué)生問題,智能匹配學(xué)習(xí)目標(biāo),個性化制定學(xué)習(xí)策略,科學(xué)激發(fā)學(xué)習(xí)動力
初二英語培訓(xùn)
適用學(xué)員:1、英語成績中等或中等偏下的初二學(xué)員
2、想鞏固初二秋季的課程知識,并進(jìn)行適當(dāng)知識擴(kuò)充的學(xué)員
初中學(xué)科輔導(dǎo)課程:
學(xué)科分類:語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)
學(xué)習(xí)形式:精品小班、培優(yōu)小組、個性化一對一
依米地址:蕭山臨浦鎮(zhèn)三橋下面;常年招生
依米書院中考化學(xué)培訓(xùn)
適用學(xué)員:1、化學(xué)成績優(yōu)秀的中考學(xué)員
2、想在中考一輪復(fù)習(xí)中領(lǐng)先于正常教學(xué)進(jìn)度和難度的學(xué)員
授課方式:一對一輔導(dǎo)、特色培優(yōu)組、全科培優(yōu)班、托管。
一、個性化輔導(dǎo)
1、特色培優(yōu)組:人數(shù)在2-4人,五大特色體系。分組特色:成績類似原則;競爭特色:激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,你追我趕;師資特色:專家授課,循序漸進(jìn);輔導(dǎo)特色:題量難度進(jìn)度差異化,針對性超強(qiáng);品牌特色:依米書院獨(dú)創(chuàng),僅此一家。讓您的孩子在依米書院體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)班的魅力。
2、一對一輔導(dǎo):人數(shù)1人,6對1的服務(wù)體系。教育咨詢師、陪讀師、學(xué)科教師、心理咨詢專家、學(xué)習(xí)管理師、個性化教育專家。詳情查看具體課程。
科學(xué)班型
強(qiáng)化班
課程規(guī)劃:2.5年完成初中課程,初三春季開始復(fù)習(xí)
難度星級:三星
進(jìn)階班
課程規(guī)劃:2.5年完成初中課程,初三寒假開始復(fù)習(xí)
難度星級:四星
突破班
課程規(guī)劃:2年完成初中課程,初三秋季開始復(fù)習(xí)
難度星級:五星
化學(xué)培優(yōu)小組
課程介紹
人數(shù):4人左右,高一、高二、高三
體系遵從考試考綱,同步于課內(nèi)。根據(jù)教材版本大綱考點(diǎn),參照計(jì)算的講次順序,設(shè)置了同步于課內(nèi)的整體進(jìn)度和難度。
適用學(xué)生人群
這是一種比較通用的教學(xué)模式。人數(shù)越少,學(xué)生就能得到教師越多的照顧和指導(dǎo),并且小組制可以有效控制學(xué)生對課程掌握程度的差距。如果根據(jù)學(xué)生的知識掌握程度進(jìn)一步分為基礎(chǔ)組、提分組等等則更能發(fā)揮小組制的優(yōu)勢。 適合自主學(xué)習(xí)能力較弱,希望得到老師更多指點(diǎn)者。
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